一、实施背景
（一）回应时代发展要求
习近平总书记指出：“中华民族近代以来180多年的历史、中国共产党成立以来100年的历史、中华人民共和国成立以来70多年的历史都充分证明，没有共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。”在向着“第二个百年”迈进的征程中，传承中国共产党人的精神火种，赓续中国共产党人的精神血脉，具有重大而深远的意义。成都师范附属小学华润分校党支部在政治、思想、组织、作风、制度、纪律上进一步规范和优化学校治理，提升组织号召力，融聚团队向心力，凝塑研究学术力，增强课程领导力，强党建、带团建、促队建，赋能红色教育。
（二）立足学校红色基元
成师附小教育救国的初心和华润企业奋发图强的历史铸就了成师附小华润分校赤诚、爱国的血脉基因。立足红色基元，学校探索爱国主义教育的实施，通过红色文化的滋养，传递知识、培育情感、启蒙价值、化育人格，逐渐将红色文化内涵的精神力量转化为个体和群体的情感认同和行为习惯。
（三）根植学生成长发展
《新时代爱国主义教育实施纲要》提出：爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感。要坚持从娃娃抓起，着眼固本培元、凝心铸魂，突出思想内涵，强化思想引领，做到润物无声，把基本要求和具体实际结合起来，把全面覆盖和突出重点结合起来。学校完善和丰富了“华枝春满，润物无声”的办学理念和“赤诚、阳光、丰盈”的师生发展目标，将爱国主义教育融入学生成长过程，将“赤诚”纳入学生发展目标，通过生动课堂、丰富活动和实践历练培养学生的红色基因、高远视野、责任担当。
课程开发团队赴四川广安，挖掘校内外教育资源，构建“一脉”课程。
二、具体做法
（一）立足“一脉”，课程提质
学校党支部作为课程的顶层设计者，领导学校课程体系建设，组建课程开发团队，挖掘校内外教育资源，构建“一脉”课程。“一脉”课程包括正心立志、格物致知、笃行致远三个部分。正心立志，以端正心志、修养品德、树立理想为目标，实施光荣少先队、身边的榜样、雏鹰成长营、晞光少年说等活动；格物致知，以获得知识、提升能力、增长智慧为目标，实施红馆光影记、经典留声机、传统文化园等活动；笃行致远，以知行合一、实践创新、开拓进取为目标，实施红色小脚印、城市多棱镜、地球小村民、劳动最光荣等活动。
一脉课程的建构体现知识性和实践化，既习得知识又实践运用，知行合一；体现情景性与生活化，创设情景，丰富体验，变革学习方式；体现普遍性与个性化，纵向递进，横向选择，依据成长历程获得个性发展与能力提升。
（二）深化“三位”，创新实践
骨干党员引领课程实施，大队辅导员、中队辅导员、学科教师全程参与，聚焦不同维度的场域，积极开展实践探索。
1.联通“空间位”，转变学习方式
同学们在学校红色教育基地“晞光馆”开展各种活动
学校着力打造爱国主义教育互动体验馆——“晞光馆”，作为党建引领下“一脉课程”的重要实施空间和实践基地。“晞光”二字取自汉乐府《长歌行》——“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”“晞光”既指清晨的太阳，也象征着孩子们沐浴在党和祖国的关怀下，快乐学习，健康成长。
晞光馆由红色记忆、昂扬旋律、时光深处、薪火相传、榜样力量等五个篇章组成，将革命精神、时代精神、学校办学历史、身边榜样事迹、学校课程架构等作了多种方式的集中呈现。场馆作为学校红色教育基地，为学生爱国主义教育课程提供了丰富的资源，链接学生思政课、语文课、美术课、音乐课等适应性课程；融合英雄故事会、我的中国梦等适融性课程；实施红色小脚印、城市多棱镜、劳动最光荣等适变性课程；链接学校周边以及四川省内32个红色教育资源。通过“寻—行—观—感—升”的历程，引导师生在实践中感悟，在感悟中升华。
2.聚焦“时间位”，凝练主题活动
学校拓宽渠道，扩展视野，围绕不同的时间节点开展“一脉”课程的红色教育活动。
学校将节日分为四大类别：国家节日，如建党节、建军节、烈士纪念日、国家公祭日；成长节日，如入学季、十岁礼、毕业季；传统节日，如清明节、端午节、中秋节；学科节日，如体育节、艺术节、科技节。借助节庆和仪式，组织学生“讲英雄故事”“诵红色诗词”“唱红色歌曲”“演红色剧目”……通过视频征集、诗词朗诵、歌舞表演、运动竞赛、志愿者服务等形式，丰富活动内容。
3.凸显“人本位”，坚持守正创新
为了让一脉课程能更加深入实施，全校师生能更加深刻地感受党的伟大历史，承红色基因，育赤诚少年，成师附小华润分校本着“党建赋能教育提质”的理念，盘活教育资源，建立了一支以优秀党员教师为主的“晞光姐姐”先锋团队。
晞光姐姐是学校红色教育的解说员、宣传员和启蒙者。她们充分发挥党员先锋模范作用，聚焦学生队伍创新教育方式，思想活、方法新，用生动的语言、真挚的情感为孩子们讲解红色精神，建校历史，榜样力量，引导孩子们坚定理想信念；走出场馆，他们来到红色博物馆、革命纪念地，用“远程微党课”的形式开展抖音直播，用镜头“述说”红色声音。她们是行走的红色教育榜样，带动全体教师践行红色教育。
党建带团建促队建，建立了学校的少先队员先锋队伍“晞光少年”。学生创新“说”的方式，通过集体朝会、午间讲堂、红领巾广播站、红色场馆讲解、抖音网络讲堂、党史知识竞赛引导广大少先队员学“四史”、悟精神。
（三）提升“三化”，激发活力
1.资源优质化，创新技术应用
一是拓展云上场馆。学校红色教育体验馆“晞光馆”可以链接多种类型的红色资源库，丰富的数据资源库，与红色场馆形成良好互动，促进了学生自主学习、主动探究、深度思考。二是新技术应用。3D投影技术、VR技术通过计算机模拟提供沉浸式环境，活化资源，让学生获得更真实的学习体验。戴上VR眼镜，学生可以在这里入情入境地体验“泸定桥”“红军过草地”等情境，从而深刻地感受革命先辈的伟大精神。场馆运用动态灯光、多媒体创设情景，从物理空间向信息空间延伸，向社会空间拓展，营造出基于真实情景的教育场域。
2.联动多元化，创新“一核四维”
“一核四维”即以学生发展为核心，学校整合家庭、社区、企业三方面的社会资源，家校合作、校社互动、校企链接，形成学校、家庭、社区、企业“一核四维”的教育共同体，为爱国主义教育提供更广阔的空间和有效的保障。
3.评价效能化，创新价值引领
学校强化统筹，价值引领，建立分层过程评价体系，开展课程评价，激发评价效能。课程效果评价方面，将学生的赤诚发展转化为显性可观的徽章激励，具象化为“红旗章”“火炬章”“红星章”等富有儿童化的特色徽章中。课程实施评价方面，建立可量化的观察指标和可质性分析的关键因子，研究课程实施前、中、后的师生变化。
三、成效反响
一是学生蓬勃发展。学生的精神世界得以丰富，修赤诚之品，树立理想，爱国爱家；综合素养得以提升，显阳光之态，身心健康、热爱劳动；创新能力得以激发，成丰盈之脑，善思善创、勇于实践；社会性成熟得以促进，扬卓越之姿，体验社会，志愿服务。
二是教师素养提升。教师的理想信念得以提升，明确意识到肩负的国家使命和社会责任，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，在成都市优秀共产党员、区级党员先锋教师、优秀党务工作者、师德先进个人等评选中获得佳绩。近两年，“晞光组”教师探究校外红色资源，制作了各种专题远程微党课，定期发布了 “百年党史天天读”。教师专业能力得以发展，勇于创新教育教学方式。
青年党员教师意气风发
三是学校影响力增强。学校党支部被成都市委组织部命名为“蓉城先锋”示范基层党组织，被市委宣传部评为成都市爱国主义教育基地，学校先后获得成都市新优质学校、文明校园、教师发展基地校等荣誉称号。近年来学校获得新华社、学习强国等中央级、省级、市级媒体多次报道，取得了较好的社会效应。
【附：学校简介】
成都师范附属小学华润分校是成都市锦江区的一所公办学校，成立于2008年，是一所依托百年名校成都师范附属小学和国企华润集团建立的学校。学校秉持“华枝春满，润物无声”的办学理念，培养“赤诚、阳光、丰盈”的新时代少年先锋。学校研究成果《基于学科核心问题的深度参与教学策略》获2018年基础教育国家级教学成果二等奖、四川省政府第六届普通教育教学成果一等奖，先后被授予“教育部教师发展司当代教师风采奖”“全国首批校园篮球试点学校”“全国青少年校园足球特色学校”“四川省阳光体育示范校”“成都市新优质学校”“蓉城先锋示范基层党组织”“成都市教师发展基地校”“成都市巾帼文明岗”等荣誉称号。
