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河南省郑州市二七区陇西小学:构建“一体四延”的党史育人体系 熔铸师生红色精神

来源: 《中国教育报》 作者: 河南省郑州市二七区陇西小学 发布时间:2022-08-08 08:43

河南省郑州市二七区陇西小学以“立德树人”为根本任务,以党建工作引领学校创新发展,构建思政课程育人体系,深化学校党史特色,熔铸师生红色精神。

陇西小学自2012年开展党史育人,在近十年的实践中不懈探索,构建了“一体四延”的党史育人校本化实践体系。“一体”指以党史课程的建构与实施为主体,“四延”指以主题活动、线上学习、课程协同、场馆建设为四个方向,延伸党史育人内容、延展党史育人路径。以党史为抓手,建构校本课程与国家课程呼应、线下课程与线上学习互促、主题活动与拓展资源协同的网状互联的党史育人体系。

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一、“一体”引领,实施党史育人课程

学校研发了“党史立志”校本课程,明晰课程目标、完善课程内容、创新课程实施与评价,以课程为主体,引领党史育人的有效落实。

1.开发党史校本课程

“党史立志”校本课程以“画轴、分段、知事、近人、燃志”为课程目标,课程内容几经修改、完善与打磨,最终以党史发展为时间轴,将中共党史分为新民主主义革命、社会主义建设和改革、改革开放、新时代四个阶段,共设置18个主题、28个人物、27个小项目,带领学生走进党史故事、走进党史人物,激发爱国情感、传承红色精神、根植理想信念。

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走进党史故事,走进党史人物

2.革新课程学习策略

结合小学生年龄特点,“党史立志”课程以项目制推进,强调“自主”学习策略。学生自主选择学习阶段、自主选择学习小组、自主选择学习场地、自主选择交流方式、自主选择成果样态。放大被尊重、被信任的自主性,变被动为主动,让内驱力质变学习效果。

3.转变课程评价方式

课程创新在自主学习基础上的全程性评价。既重视实践过程又重视实践结果,在实践前、中、后进行评价,采取诊断性、形成性、总结性评价相结合的全程性评价,借助问卷、研学成果集、学生作品、活动记录、展示交流等方式,达到质性与量化相结合的评价方式,达到评价育人目的。

4.打造优质教师队伍

课程建设的关键在教师。面对严肃的党史内容,学校内外结合、力求教师内强外专。内强:选聘优秀党员教师成立思政课红色讲师团,由杨靖宇后代常青老师和福州大学思政专业研究生姜馨馨老师任首席讲师。讲师团采取梯级攀升制,设绩效专项评价。党员讲党史,既是与学生一起研学,也是在提高党性修养。外专:聘请省委党校、东北师大教授任讲师团指导顾问,为课程把握方向、破解难题。

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杨靖宇后代——常青老师讲思政课

二、“四延”互促,创新党史育人路径

1.主题活动,延展育人载体

学校以“党史育人”为主题,开展“清明祭英烈”“唱响中国梦”“谁是最可爱的人”等一系列仪式感强、参与性广的实践活动;带领学生走进学校独有的红色教育基地——常青老师的家里,走进中原英烈馆、二七纪念馆、二七纪念塔等二七红色教育基地研学党史;开设《红领巾讲党史故事》栏目,每周由《党史立志》校本课程的学生讲述一个英雄故事;“陇西新语”作为升旗仪式中的一项内容,由“红领巾”来讲党史;校报——《陇西特刊》中“陇西小作家”版面经常发表学生们的优秀文章……让学生在活动中体验,在体验中成长,丰富了党史育人的载体。

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“一颗红心心向党”朗诵比赛

2.线上学习,延展育人方式

学校思政课团队教师创新学习形式,录制了二十余节“空中思政课堂”精品课,上传到红领巾网络学习空间,共包含抗疫英雄故事、国家标志系列、时代先锋人物故事、《中小学生守则》课堂四个精品板块,学生借助网络学习空间,开展线上研学党史活动。此外,学校还将“红领巾讲党史”栏目搬到国内知名音频喜马拉雅平台播出,类似此类依托网络的联动,打破了研学党史的时间和空间壁垒。

3.课程协同,延展育人资源

学校梳理《语文》《道德与法治》两门国家课程中与党史相关的篇目,在国家课程实施时,将相关历史事件、人物故事放置到对应党史阶段,深入理解课程涉及的内容,提升国家课程与研学党史的关联与呼应,从聚焦学科知识到挖潜党史育人功能,放大国家课程协同作用。

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4.场馆建设,延展育人空间

打造“红色文化廊道”。学校充分利用“小空间”,创设红色育人“大文化”。以“杨靖宇将军”为专题,在教学楼楼梯间创建“崇尚英雄 精忠报国”红色转角楼道文化;建立“多功能黑板展示区域”,设置“党在我心中”“我心中的中国共产党”主题。师生在浓厚的党史育人氛围中工作、学习,学校“步步皆育人,处处皆思政”,彰显了红色校园的丰富文化,深植了学生爱国主义情怀。

建设“红领巾党史馆”。学校开辟研学党史课程学习成果展示场馆——红领巾党史馆,将学生研学党史的成果按照四个阶段进行梳理汇总、展示,红领巾党史馆中的所有内容由学生亲手制作与布置,党史馆对全校学生开放时,课程学生担任展馆讲解员,将所学所研所感宣讲给参观者,党史馆已成为全校师生爱国主义教育和思想品德教育的重要基地。

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学校红领巾党史馆

三、提升党史育人成效

1.师生爱党爱国情感及综合素养明显提升

学校以丰富的课程、多样的活动、多元的评价三个方面为载体,深入开展党史教育。校园内涌现出一批批师德高尚、无私奉献的教师群体,爱党爱国、积极向上的学生团队,学生录制的17期《红领巾讲党史故事》,10余篇爱国征文全部上线“学习强国”学习平台。

2.党史思政课程推广辐射效应持续扩大

学校精品思政课程《杨靖宇故事》在区域内起到了引领作用。课程主讲人杨靖宇将军的后代常青老师经常受邀走进省、市内其他学校,给学生讲述杨靖宇将军的故事,让红色种子在学生们幼小的心灵中生根发芽。她的思政课《太爷爷杨靖宇将军的故事》登上“学习强国”学习平台慕课栏目,全国各地的学生走进她的课堂,聆听英雄故事,厚植家国情怀。

3.成绩显著 硕果累累

学校党史案例“守则导航 德育精准落地”被教育部评为优秀案例;党史视频“我们的脚步”被教育部评为优秀奖;荣获全国道德与法治优秀教学案例二等奖;“党史课程”被评为“河南省党建品牌”;党史成果“从小就爱党:小学生研学党史的实践研究”荣获河南省基础教育教学成果二等奖、郑州市基础教育教学成果一等奖;党史课程体系“以美载德,乐爱促行”,连续5年获得郑州市课程建设一等奖,其中“党史立志”校本课程获郑州市校本课程一等奖等。学校被评为“全国道德与法治优秀教研团队”“河南省首届德育示范校”“河南省首届党建示范校”等。

陇西小学在已明确“为谁培养人”“培养什么人”的基础上,思考怎样以党史培养人的根本问题。小学生是祖国的未来,民族的希望,陇西小学与学生一起从小学党史,从小跟党走,在学生心中进一步厚植信仰,牢记初心使命,锻造更纯的“红色”基因,赓续红色血脉。

【附:学校简介】

河南郑州市二七区陇西小学位于郑州市陇海路中段,始建于1964年,是二七区第一所一校多区的教育集团,拥有多名国家、省、市级骨干教师。学校全面贯彻党的教育方针,坚守素质教育的内涵,在实践中凝练出“美乐爱”的办学思想。

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