日前，福建省南平市延平区正荣小学党支部组织全体党员前往南平市政和县石圳村廖俊波先进事迹展示馆和中央苏区政和历史展示馆开展学习参观。在学习了廖俊波同志的先进事迹，以及政和苏区军民创造的红色区域、所获得的革命成就及其所形成的优良传统和革命精神之后，党员们纷纷表示，要学习廖俊波勤奋敬业、甘于奉献的精神，同时将开拓进取、不畏艰难的革命精神贯穿到教育教学工作中，赓续红色血脉。
作为最基层的学校党支部，如何领导学校教育工作？如何把握正确的办学方向？特别是如何落实培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人？对此，正荣小学党支部提出了推行养正教育，确立了“养正立德、争荣树人”的办学理念，从培育“六正学子”、塑造“德才教师”、建设“正气校园”三个维度，推进学校建设和发展。
学校党支部发挥领导核心作用，根据青年团员占全校教师队伍70%这一实际情况，动员共青团和少先队投身养正教育：党支部以领导核心地位，作为建设“正气校园”的主体和引领者；青年团员作为塑造“德才教师”的主体和引领者；少先队员作为“六正学子”的主体和引领者。将党员活动室、团员活动室和少先队室三个活动阵地，一体化融合建设为“三红走廊”，打造集党员、团员、队员学习教育培训、党建团建活动、少先队辅导员培训、入党入队宣誓等多功能于一体的综合性红色教育阵地。
党团队一体化建设,拓展了党建的内涵和外延，让学校党支部在加强自身素养提高的同时，引领促进青年团员教师提升政治素养。在团员教师的辅导带领下，学校全体少先队员深植爱党爱国情怀，形成了“全团带队跟党走”的良好局面。
养正教育的最终落脚点是培育“六正学子”。学校改变了以往以成绩为主的评价模式，从学生的字正、礼正、行正、学正、体正、品正等六个方面予以伴随性过程性评价，对学生校内外的日常学习、生活过程中所取得的进步以及学生成长的每一个瞬间给与肯定，让学生通过获得积分找到成长认同，不断提升自我价值感。
例如，学校增设“午写”环节，每日由语文老师对学生的字帖书写过程性情况进行评价，根据书写态度、认真度、进步度给与“字正”积分激励，孩子们的字越来越好看了。
学校还制定了日常规评比细则，规范学生校内、校外的行为，每天由班主任和家长分别对学生的校内、校外行为习惯进行评价，每周、每月、每学期进行总结点评，督促孩子不断保持良好习惯，改正不良行为。
此外，学校还组织特色社团活动，开设了篮球、拉丁舞、轮滑等特色体育兴趣小组，在大课间组织全体学生及老师进行跑操，通过这些“体正”项目的实施，孩子们的身体越来越棒了。
在联动机制的持续运行下，党团队育人链条相衔接相贯通，取得初步成效。党建工作与养正教育相融合，使得党员、团员、队员作为养正教育的主体和引领者。2022至20223学年度，就有8位青年教师获得市级以上荣誉奖项，有60余位同学获得区级以上竞赛奖项。以“六正”为荣的良好价值观已深入每位正荣学子心中。
