通过2022年全国中小学德育骨干网络培训，我受益匪浅。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。作为学校主管德育工作的副校长，我认为，需从以下几方面来加强学校德育工作。
一、加强校园文化建设，优化育人环境
学校文化设计会对学生起到无形影响。结合学校和德育处重点工作，不断更新教学楼前的电子屏内容，创造性地开展班级文化建设，创办“文化壁”。由师生共同设计班风、班级口号、班级目标，连同班训和班主任寄语一起制成精美的班级名片，悬挂在教室外墙醒目位置，时刻警醒同学们不忘目标，不忘承诺，热爱集体，关爱同学。同时，在创办文化壁的过程中，同学们也能展示才华，增强自信，体验成功，赢得尊重。学校在抓好卫生习惯、锻炼习惯的基础上，重视学生文明习惯的培养，抓好校风、学风建设，保证学生在良好的校园文化环境中健康成长。
二、立足课堂教学，发挥主渠道作用
1.认真落实课程设置计划，上好道德法制课。以课堂教学为基点，充分发挥教材教育作用，老师们采用灵活的教学方式，把传授知识和陶冶情操及养成良好的行为习惯有机结合起来，会收到良好效果。
2.寓德育于各科教学之中，强化渗透德育教育。明确要求教师要根据学生的年龄特点，把思想教育渗透于课堂教学的各个环节，使学生在潜移默化中受到思想品德教育。
3.构建和谐师生关系，确立学生的主体地位，力争学生受到人文思想的熏陶，确立尊重、民主、平等、和谐的教育理念，老师带微笑带关爱进课堂。
4.加强班主任的常规管理。学校要对班主任工作有考核，可以出台班主任常规管理的若干规定，从制度上规范班主任工作，加大检查、反馈的力度，促进年级组长、班主任良好工作作风的形成。
三、激活养成教育潜力，促进学生全面发展
1.重视《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的学习，提高学生理论水平。以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为主要内容，紧扣以“文明礼貌，诚实守信，学会感恩，学会合作，学会竞争”为中心进行思想教育。
2.贴近学生生活，以培养学生良好的学习习惯、生活习惯为落脚点，学校各班开展了形式多样的励志与感恩活动。例如：每天背诵一个励志警句、每周讲述一个感恩故事、每月训练一个好习惯等。
3.坚持周一升国旗制度。国旗、国徽、国歌是国家的象征。要坚持按《国旗法》要求开展升、降旗仪式，认真组织“学生国旗下演讲”、“校长国旗下讲话”活动，每周一个主题。
4.以重大节日和纪念日为契机，开展相关主题系列活动。利用“清明节”“端午节”“建军节”“教师节”“国庆节”等节日或纪念日，不失时机地举行形式多样的系列活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育。
5.开展读书教育活动。学校认真开展“朗读者”活动，培养学生读书习惯，塑造学生优秀品质。
6.加强心理健康教育活动。学校设立了“心理咨询室”，开设心理健康知识讲座，对有心理障碍的学生进行及时辅导。学生对学校、班级管理有不同看法可以当面交换意见或来信咨询，心理健康老师多渠道及时进行疏导，保障每个孩子身心健康发展。
德育是一个永恒的话题，是对灵魂的雕塑，也是对心灵的放飞。学校是育人的地方，育人先育德，在教给学生知识技能的同时，更赋予学生美好的心灵。
（作者单位：辽宁鞍山市第十四中学）