“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”这句话是对班主任工作的最真实的写照，也是对其工作的高度赞扬。汪国真在《热爱生命》 中写道：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这句诗激励着每一个班主任，为心中向往的美好未来而不懈奋斗。我们既然选择了班主任这个岗位，那么就要怀揣着美好的梦想，做一个心中有爱，眼中有光的班主任。
一、鼓励之中蕴藏着爱
爱，是教育永恒的主题。爱是教育好学生的前提，因为“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心的深处。”教师爱学生，就有教育；学生爱教师，就产生教育效果。作为一名班主任，要始终保持一颗深爱孩子的心。
我们班有一个小女孩叫张思思，新生入学时，一进班就觉得与别的孩子不一样，个子比别的孩子高，胖乎乎的，走路比别人慢了好几个节拍。老师问话，只是看着你也不做声。经过半天的接触与观察，发现孩子的习惯也很不好，上课不听课，一直搞小动作，自己的书本、文具、书包、衣服和水杯丢得到处都是，课桌周围都是她的东西。看到这种情况，我便在下班后与家长取得了联系，将孩子在班级的表现与家长做了交流。经沟通了解到，孩子虽然长的大，年龄也不小，可是智力发展缓慢，说话表达不清，缺少自律性，自理能力差，幼儿园学习也是时断时续，没有学前基础。遇到这样的难题，碰到这样的孩子，也是我从教以来第一次，没有类似的经历，没有十足的经验，但又不忍心放弃，带着不让任何一个孩子掉队的决心，只有迎难而上，奋力一搏。
我们班的孩子每天都会在朋友圈里发读书视频，听着孩子们读得准确、流畅，心中甚是欣慰，也对今后语文的教学充满了信心。可是当听到张思思的朗读时，心中五味杂陈。字音不准，吐字不清，说得很吃力，说一句，家长要提醒下一个字……我在评论区发出了“加油”两个字。不一会，她妈妈便回复：老师，这是我和孩子练了4个小时的成果。我特别吃惊，心想：一共不到50个字的小韵文，其他孩子读两遍便能背诵下来，张思思却用了4个多小时还不能读准确，如果没有妈妈的帮助，更是难如登天。看到这样的情况，我便对家长的耐心与努力作了高度赞扬，并鼓励家长要坚持到底，只有老师和家长共同努力，常抓不懈，才能让孩子看到希望。
从此以后，课堂上，只要她端坐听课了，我便及时表扬；只要她把自己的东西做了简单整理，我便及时肯定；只要她做事有了一点速度，我便及时夸赞……
张思思的家长总会在微信里留言：老师，孩子的水杯落学校了，您帮着收一下；老师，孩子不会穿雨衣，您帮帮她；老师，作业是什么，孩子没记住……很多琐碎的事情，我都会不厌其烦地一一回复，并帮助做，扮演好第二个妈妈的角色，让这个特殊的孩子做好从家庭到学校的过渡。
只要功夫深，铁杵磨成针；只要坚持，滴水也能穿石。经过一段时间的努力，果真看到了奇迹，孩子的习惯好多了，读书学习也轻松了些许。家长看到我总会说：“老师，孩子比以前进步多了，变化太大了，是我没想到的。”看着家长激动的表情，也仿佛看到了孩子的希望。
二、榜样之中隐藏着爱
一个班级是否优秀，关键在于抓班风和学风。班主任要先抓学生学习习惯的养成，再抓成绩，习惯不是一朝一夕就能养成的，初接新一年级，让学生自律起来，真不容易。在班级里，我努力让每位学生看到希望，无论是学习方面，还是习惯方面。平时，我设置了好几项奖，有勤奋奖、背诵小能手、默写小明星、道德之星、守纪我最棒等等，给他们鼓励，并树立身边的榜样。同时，有效地利用班级微信群，给班级表现优秀的孩子拍照、拍视频，发到群里，用这样的形式对孩子的表现加以表扬，对家长的正确教育方法加以肯定，也为其他孩子的效仿和学习树立一个优秀的榜样和标杆。
我们班的张徐一同学是小组长，认真负责，任劳任怨。她学习刻苦，课堂上认真听课，积极发言，思维活跃；课后认真复习，加强训练，所以成绩名列前茅。每次有同学遇到学习或生活上的困难，她都会主动去帮忙，大家都很喜欢她，她也成了大家学习的榜样，在她的带动下，也发展了一批爱学习，乐于助人的好学生。
三、陪伴之中渗透着爱
陪伴是最长情的告白。的确，最好的爱就是陪伴，渗透在朝夕相处的点点滴滴之中。对于我来说，陪伴就是出操时和学生一起认真做操，奔跑在操场上；每一个课间都准时站在班级门口，等待和孩子们十分钟的温馨交流。和学生相处的岁月里，渐渐地，不是亲人胜似亲人的情愫在师生间暖暖地流动起来。
陪伴的另一种形式是记录。在细细密密的陪伴中，欢喜与困惑同在，我把他们拍成照片和视频，制成相册，做成美篇，用文字加图片的形式记录孩子们成长的点点滴滴，我也在这种陪伴中享受着这种育人者的幸福、温情。
刚接手一年级时，感觉工作繁忙，特别累，再加上感冒，嗓子又疼又哑，身体极不舒服。下课后，孩子们就会来到身边，扬起笑脸说：“老师，辛苦啦！”我故作矫情地说：“老师好累呀，嗓子也疼。”“老师，要记得多喝水呀，我们会好好学习的。”说得我心里好感动。孩子们的小手都伸过来了，有的给我捶背，有的揉胳膊，有的敲腿。享受着这些，心里暖暖的，看着孩子们的成长，我仿佛看到了孩子们的未来，相信无论遇到什么风雨，他们都会坚强的面对，一路走下去，因为他们心中有爱；也相信善良的他们，一定会被世界温柔以待。
四、活动之中满载着爱
同一轮明月，同一个家，中秋佳节，举国同庆，共赏同一轮明月。为了让孩子们了解中国传统文化和国庆节的意义，我组织孩子们开展了丰富多彩的活动，充分发挥了班队会这一主阵地和家庭教育阵地的作用。“我为祖国庆生”活动中孩子们上网或查阅书籍了解国庆节的由来，感受新中国成立时的激动人心；听老一辈人讲一讲战争时期的故事，感受新中国成立的历史意义，同时忆苦思甜，学会珍惜现在的幸福生活；利用媒体了解祖国在各个方面所取得的成就，激发民族自豪感和爱国热情。同时，采用在学校社团活动课中学到的本领，以画一画、跳一跳、拼一拼、讲一讲、做一做、写一写等多种多样的形式来展现对祖国的热爱与赞美。对于一年级的孩子来说，现在还不懂得什么叫热爱自己的祖国，但我坚信，今天播种下的爱的种子，随着时间的推移，在学校和家庭教育的滋养下，一定会生根、发芽、开花、结果。
班主任是孩子们的守护者，是他们一次次心灵成长的参与者，我会加倍努力撒播爱、传递爱、践行爱，争取做一个心中有爱，眼中有光的优秀班主任，让每一位学生阳光、自信、努力、优秀起来。
真的很荣幸，我能够有机会参加“全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班”的学习，各位专家教授高屋建瓴的新思想、新理念、新方法，真正的为一线奋战的班主任们提供了具有前瞻性、创新性和实践性的理论支持和方法指引。我愿意在接下来的工作中不断地完善自己，在平凡的班主任岗位上做出不平凡的贡献。让我们努力成为林徽因笔下的：是爱，是暖，是希望，是人间的四月天！
（作者：周凌云，吉林省通榆县第二实验小学校）