近日，我参加了全国中小学心理健康教育教师网络培训活动，学习了全国各地专家精心准备的知识讲座。通过此次培训，我对自身的教学工作有了新的认识，对教育工作有了更加深刻的感悟，也意识到在工作中不能只看到眼前的困难，也要看到作为一名教师的价值与希望，更明白只有及时调整心态，不断学习前行，才能真正享受到作为一名教师的诗与远方。此次培训给我留下深刻印象，可以用三个词语进行总结：导向、研究、落实。下面围绕这三个主题总结一下我的培训心得。
一、勤学勤思，明确教育方向
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我们常常教育学生努力勤奋学习，却在琐碎的工作中忘记我们教师更需要不断学习。社会的进步、教育的发展作为外驱力，不断推动着教师学习新知识、新理念，而真正能让教师终身学习的是内驱力，是自我不断追求进步的意识。本次培训便给我上了一课，新时代的教师在国家政策背景下，必须要转变教育教学理念。政策决定了教育教学的方向，作为教师更要实时了解国家的教育动态，学习先进的教育理念，转变自身的教育行为。听完讲座与报告，我惊叹于专家的博学与专业，我深知自身不足，空杯心态需常有，知不足而勤于学，才能在教师职业这条道路上行走得更高更远。改革的道路上，一定会有新政策、新方法、新理念，已经形成自己的教学理念和方法的教师，改变现有认知往往有一定的难度，但是必须认识到教师是改革最直接的一线推动人与实践者，我们必须加快转变认识，必须适应改变，追随改革的脚步，勤学勤思，不断更新自己的教育理念，与时俱进，明确教育方向。
二、常悟常研，助力自身成长
“惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。”从教育萌芽阶段孔子的儒家教育思想到新课程改革学科素养“生本教育”多元化教育理念并行的现代教育，纵观古今，我国教育取得的发展，离不开前人的不断研究与创新。此次培训中，我感受最深刻的便是，自身的教育教学工作要在不断研究中取得长足进步。这段时间的培训使我豁然开朗，教研是完整的教学工作的一部分，是专业发展的必由之路。常悟常研，发现问题，解决问题，助力自身的成长。
三、多行多为，实现职业价值
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有理论只有在行动中才能体现其价值，最难的是跨出第一步与积极尝试的勇气。通过培训，我对学校心理健康教育工作的认识从抽象到具体，不同的学习案例对我今后的教学有很强的实践性指导。各式各样的教学理念与方法，虽然形式上多样，但宗旨都是围绕新时代的心理健康教育，以学生为主体，培养学生的积极心理素质，结合学科融合与渗透，做到教师不是站在学生的前方而是站在身旁去引导学生。这些专业的课程，让原本迷茫的我，对今后的教学有了清晰的方向，常行常为，不断总结积累，让自己的课堂有效果，让职业有价值。
通过培训，我不断学习与内化，加强了对心理健康的认识，同时也明确了未来的工作方向。培训的专家们让我深刻意识到，作为心理健康教育教师的我可以在专业上有更深刻的思考与理解，我的教学工作也可以实现更深远的价值与意义。培训之后，总有对新平台、新学期工作的期待与牵挂，未来我愿身披铠甲、心有远方，长风破浪、扬帆起航。所学所感，望今后的自己继续踏实工作、潜心教研。
（作者单位：湖南省长沙市长郡双语实验中学）
