党的二十大是在向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”进一步明确了职业教育的类型定位，这标志着职业教育在实现中国式现代化的新征程中将扮演更加重要的角色。
作为一名职业教育工作者，我们将按照习近平总书记对职业教育的批示指示精神，以党的二十大精神为指引，认真贯彻落实中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》精神，切实锤炼教师队伍、转变工作作风、促进事业发展，牢记为党育人、为国育才的初心和使命，办好人民满意的教育。
一是强化党建引领，落实立德树人根本任务。进一步加强党对人才培养工作的全面领导，将党的领导贯穿办学治校各环节，实现“以党建引领人才培养、以人才培养促党建”。注重思想引领，把正确的政治方向贯穿于办学育人全过程。充分发挥党员教师的积极性、主动性和先锋模范作用，大力弘扬社会主义核心价值观，培育学生的劳动精神和职业精神，培养具有“大国工匠”精神的技术技能人才。引导广大师生深刻理解“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。认真贯彻落实党组织领导的校长负责制，深入推进党支部标准化建设，加强师德师风建设，扎实做好思政课程和课程思政，将思想政治教育融入技术技能人才培养全过程，为培养德技并修的技能人才和能工巧匠提供坚强有力的政治引领和政治保障。
二是贯彻产教融合，精准培育高技能人才。职业教育作为与技术创新、产业升级、劳动就业和经济发展结合最为紧密的教育类型，要更好地适应新的科技革命和产业革命、拥抱数字化未来，就必须提升内涵建设、促进高质量发展。产教融合是职业学校高质量发展的重要方向，需要专业、企业与产业同频共振，确保技能人才培养与产业集群建设相适应。作为学校要积极主动对接企业为产教融合创造条件，在日常教学中给学生渗透工作岗位所需技能，积极开展“双师型”师资队伍建设，从企业聘请技术骨干做兼职教师参与学校教学，学校选派指导教师、专业教师到企业参加教学实践和跟岗训练，开阔视野、增进产教互补。大力深化校企合作、产教融合，推进工学一体化技能人才培养模式，培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠，加大高技能人才培养力度，使职业教育成为地方产业经济高质量发展的引擎。
三是保持战略定力，坚定办好职业教育的文化自信。职业教育在产业转型升级、建设制造业强国、推动经济高质量发展等重大战略中发挥重要作用，在经济和社会发展中有着至关重要的作用。习近平总书记指出，“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用”。职业院校毕业生身上肩负着从中国制造到中国智造、中国创造不断迭代升级的使命。新时代职业教育在经济和社会发展中所发挥的重要作用也是职业教育文化自信的重要来源。当前，职业教育正处于发展的关键阶段，需要我们每一个职教人保持定力，敢于创新，勇于攻坚，勤于实践，坚定办好职业教育的技能自信、道路自信和文化自信，自觉用党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想指导解决职业教育发展过程中所面临的重大问题，切实把学习成效转化为推动职业教育高质量发展的强大力量。
职业教育作为推动技术升级最有效、对接产业最密切和服务经济最直接的教育类型，在现代化建设的新征程中大有可为、大有作为。我们将坚持社会主义办学方向，坚持以党的建设为统领，以立德树人为根本，以教育教学为核心，以师资队伍建设为抓手，以提质培优为目标，以改革创新为动力，强化“三全育人”，加快推进技术技能人才梯队建设，奋力谱写“技能强国”伟大实践的崭新篇章，为全面建设社会主义现代化强国贡献智慧力量！
（作者单位：甘肃省天水市技工学校）
