根据上级党组织的安排，我有幸参加了今年的全国中小学校党组织书记网络培训示范班研修。通过对《加强政治理论教育》《提升学校基层党组织建设》《加强德育工作》《提升学校治理水平》《筑牢校园安全防线》等专题的培训学习，我开阔了视野、优化了理念，深感受益匪浅，收获颇多。现结合学习所得与岗位工作实际，将我校党支部开展的“双带头”促进“双培养”党建工作机制案例汇报如下：
一、提出背景
为深入学习贯彻习近平文化思想，贯彻落实全省宣传部长会议精神，不断提升基层思想政治工作的质量和水平，积极落实“三争”行动安排部署，健全党组织领导的校长负责制，学校党支部秉承“党建引领、人文立校、和谐兴校、质量强校”办学思路，积极探索党员干部教育管理及教师队伍建设中的新实践、新做法，提出“党建引领，构建教师培养体系，促进党建与教育教学有机融合”党建品牌创建，实施“双带头”促进“双培养”党建工作机制，促进党建与教育教学有机融合、互促共进。
二、基本情况
南平市水东学校党支部共有49名党员，其中一名为预备党员。党员中正高教师1人，副高教师13人，其中特级教师1人。获省、市、区名师、学科带头人、骨干教师共计26人。
三、主要做法
（一）党建引领，促学科带头
1.聚焦“思想性”，铸造“强根基”
学校党支部构建“学先进、树标杆、强阵地”的思想教育体系，激励党员教师将学习成果转化为履职尽责的强大动力，以实际行动践行初心使命，为教育事业高质量发展提供坚强的思想保障和组织支撑。
（1）深学廖俊波时代精神，凝聚岗位争先动能。学校党支部开展专题学习研讨，以“学习廖俊波，争当时代先锋”为主题，通过开展“三会一课”、观看专题纪录片、打造“情景党课”等多样化学习形式，组织党员教师深入学习廖俊波“能在现场就不在会场”的实干作风、“背石头上山”的攻坚精神，结合教育教学实际，开展“廖俊波精神如何融入课堂教学”“新时代党员教师的担当作为”等专题研讨，引导党员对标先进找差距，立足岗位谋突破。
（2）发挥先锋模范作用，彰显党员责任担当。学校党支部构建“党员帮扶”机制，每名党员联系1～2名青年教师，在教学一线、班主任岗位、后勤岗位等关键领域给予指导；对接3～5名学困生，通过定期谈心、学业辅导、心理疏导，助力学生全面发展。同时，组织党员教师参与社区教育、乡村支教等公益活动，将先锋模范作用延伸至社会服务领域。
（3）加强党组织阵地建设，夯实思想教育根基。一是打造实体化教育阵地。设置“向廖俊波同志学习，争当合格好干部”“优秀党员风采展”展示墙等营造浓厚党建氛围。二是拓展数字化教育平台。利用“学习强国”、“微信公众号”、党建APP等线上平台，推送廖俊波事迹、党建知识等扩大思想教育覆盖面。三是强化阵地功能融合。开展“红色书吧”“教学技能大比武”等活动，推动党员将思想教育成果转化为教育教学实效。
2.实施“双带头”，促进“双培养”
学校党支部积极发挥党建引领作用，落实“党员既要成为贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议的带头人，也要成为各自学科教学上的带头人”，促进学科带头争先。提出“党建引领，构建教师培养体系，促进党建与教育教学有机融合”党建品牌创建，实施“双带头”促进“双培养”党建工作机制，即：发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，推进“党建带头、学术带头”的“双带头”机制，发挥省、市、区名师、学科带头人、骨干教师中的党员“传、帮、带”作用，与青年党员、教师“结对子”，把党员培养为优秀骨干教师，把青年骨干教师培养为党员，即“双培养”工作机制。
3.注重“小细节”，做出“大效果”
全体党员始终站在教育教学第一线，立足岗位深耕教育教学，以坚定的理想信念和无私的奉献精神，诠释着新时代共产党员的责任与担当。
（1）坚守育人初心。党员教师始终牢记“为党育人、为国育才”的使命，将思想政治教育融入日常教学。例如在学科教学中挖掘课程思政元素，在语文课堂上通过经典文学作品弘扬家国情怀，在历史课堂中讲述革命故事培养爱国精神，引导学生树立正确的价值观。
（2）筑牢纪律防线。党支部牵头梳理考试管理办法，结合党纪党规和教育行业规范，建立“党支部—年级组—教师”三级责任体系，制定《南平市水东学校党支部优秀党员考评办法》考核工作制度，将考风考纪要求纳入党员教师年度考核、评优评先指标体系，形成“人人有责、层层负责”的管理格局。
（二）人才孵化，育骨干队伍
学校党支部积极搭建教科研平台，鼓励广大党员教师积极申报各级课题：我校福建省教育科学“十四五”规划课题《艺术课程标准导向下的艺术表现力在幼小衔接中的实践探究》2024年8月结题；2024年8月《指向表达能力的小学“整本书读思达”实践研究》在教育部福建师范大学基础教育课程研究中心立项；2024年12月《小学语文“学习任务群”视域下“项目化学习”实践研究》在福建省教育科学规划2024年度常规课题中立项。在课题研究过程中一大批教学骨干茁壮成长，培养了一批省、市、区级骨干教师。
（三）机制融合，创教育业绩
学校党支部融合多样化教育教学培养机制，立足教师岗位职责，定期开展岗位“大练兵”“大比武”等活动，不断稳步推进“双培养”机制开拓创新，促进教师教育教学能力跃上“新台阶”。
1.组建学科指导组
建立以党员名师、骨干为组长，以区级以上“学科指导组成员”和各级名师、骨干为班底，以教研组为单位的“南平市水东学校学科指导组”机制，指导组负责指导本学科的岗位练兵、课题研究与申报、学科竞赛推荐等教学、教研工作。具体有：
（1）校本培训。对近三年入职的教师，由学科指导组组织开展“三字一话”、板书设计、信息技术应用等基本功训练，备课、说课、上课、议课等教学教研活动和读书心得交流、课题研究、论文撰写等教育教学科研活动，力争达到“一年站稳讲台，三年脱颖而出，五年成为骨干”的培养目标。
（2）课堂指导。各学科指导组深入课堂一线，了解教师教学特点，发现骨干苗子。组织并指导教师认真参加辅导、答疑、批改作业、指导实验等教学环节，对现场课堂教学出现的问题，及时解决或研究对策。本校每位教师每年至少开一节公开课。各学科指导组成员每年听本学科每位教师至少一节课。根据教师年龄特点、教学风格等，选择常态课、示范课、研究课进行指导。
（3）提升理论。通过本学科骨干教师上示范课或者课题研究课，以课促研。课前认真研读新课标要求，进行符合课程标准的教学设计，课后由执教教师讲述课程的研究方案和教学构想，完整地表述专题研究心得和教学实验过程中的阶段性成果，做到学科理论和教学实例相结合，提升教师教育教学理论水平。
2.实行“导师传帮带”
根据学校青年教师多的特点，实行“一帮一”“导师带徒弟”的传、帮、带研教制度。一名名师联系一名青年党员，一名党员联系一名非党员骨干教师，进行“双培养”，帮助青年党员和青年教师做好职业生涯规划，加快成长步伐，缩短成才周期。促进青年党员快速成为业务骨干，对肯钻研、业务素质较高的青年教师，鼓励他们积极向党组织靠拢。
3.开展“教学比武”
学校党支部积极树立技能比武标兵和岗位建功典范。每学年第一学期中年教师比武，第二学期青年教师比武。比武项目有说课、片段教学、课堂教学、板书设计等环节，并将比武成绩作为推荐参加区级以上竞赛的重要依据。对在比武中脱颖而出的党员，党支部建议学校学科指导组，列为上级骨干的重点培养对象，并在学校管理上压担子，列为后备干部培养对象。
4.革新“信息化”
为大力贯彻落实国家教育数字化战略行动，学校党支部协同学科指导组定期开展学校信息资源系统化培训。以信息技术与数字化技术融入课堂教学为推手，2024年以来在教学应用等信息资源平台中引入多功能教学软件，每学年每学期至少开展5次系统化的信息应用培训。目前，每名教师教学软件月使用量均高达30次；在科学素养活动等课后兴趣小组中率先创办“无人机”课程，活动小组人数达到20人，每周进行两轮学习活动。同时，为适应新时代学习方式变革，教师队伍成立信息技术资源互助小组，互助小组定期研讨疑点难点，开展“融合课堂”活动，多名教师参加信息技术与学科融合课堂教学大赛。通过合理设计教学环节，信息资源平台已经逐渐融入教师的课堂教学。
四、成效启示
（一）争创工作业绩，教学质量“大跨步”
近年来，学校办学质量稳步提升，办学成果丰硕，先后获得了“全国中小学心理健康教育重点课题研究单位”“全国中小学心理健康教育优秀成果先进学校”“全国中小学阳光体育优秀案例”“福建省普通初中示范学校”“福建省基础教育改革试点学校”“福建省首批中学体育特色学校与传统体育学校”“福建省绿色学校”“南平市先进基层党组织”“南平市教工委创先争优先进基层党组织”“延平区先进基层党组织”“延平教育教学优秀学校”等60余项荣誉称号。
（二）着眼岗位成长，教师队伍“显身手”
实施“双带头”促进“双培养”党建工作机制，充分发挥党员和骨干教师这两支队伍的模范带头和示范引领作用，全面提高我校教育队伍的整体素质。在2024年以来的省市区各项比赛中均取得良好成绩。2024年作业设计评选中，体育学科4人获“2024年福建省义务教育阶段优秀作业设计评比”优秀作业设计奖；语文学科、数学学科及美术学科5人在“2024年南平市义务教育阶段作业设计比赛”中获奖，其中二等奖2个，三等奖1个；2024年基础教育精品课评选中，语文、英语及科学等学科报送精品课被评为“南平市2024年基础教育精品课”；在2024年青年教师教学比武活动中，语文学科1人荣获区一等奖；在2024年青年教学优质课比赛中，语文学科1人荣获市三等奖；在2024年实验教学说课竞赛活动中，信息技术学科2人分别获区一等奖、二等奖；在2024年师生信息素养提升实践活动中，数学学科3人获区一等奖；在2024年少先队辅导员专业技能大赛中，2人分别获区一等奖，市三等奖；2025年非师范新任教师第二次教学技能比赛中，语文学科1人获市二等奖；在2025年水东教研片教师教学比赛中，6学科15人获奖，其中一等奖7个，二等奖4个，三等奖4个等。
（三）凝聚党建力量，示范带头“挑大梁”
实施“双带头”促进“双培养”党建工作机制，让一大批青年教师在政治上、思想上、业务上茁壮成长起来，提高了青年教师的获得感和成就感，激发广大教职工建功立业热情，形成了“以党建促教育教学，以教研课题为平台，以党员名师为骨干，争创一流工作业绩”的良好局面。
1.助力教师专业成长与梯队建设。2024年9月，党员教师郑志平名师工作室成功成立，成为南平市第一批名师工作室之一。工作室以“传帮带”为核心，培养出一批学科带头人，助力青年教师迅速成长，如2024年体育学科虞代明老师被推荐为福建省新时代基础教育学科带头人培养人选、语文学科叶琳老师被评为区“优秀班主任”、语文学科刘彩英老师被评为“南平市优秀班主任”等，目前学校有4名教师正申报一级教师，5名教师正申报高级教师。
2.提升教育教学质量与专业素养。结合教学实践，围绕教育大纲，数名党员教师在岗期间撰写并发表论文，这些论文从不同角度剖析教育在课堂教学中的实际路径、对学科素质培养的指导意义等，多位老师的论文在CN刊物上发表，在2024年南平市论文评选中16名老师获奖，其中一等奖6人，二等奖8人，三等奖2人。
3.助推学生全面成长与多元发展。魏海鹰、罗秋兰等多位优秀党员教师深耕教学一线，将党建引领融入教育教学全过程，以党员的责任担当在教育沃土上播撒希望，不仅关注学生的学业，更聚焦学生“德智体美劳”全面发展，学科成绩名列前茅，优秀率、及格率等均有大幅度提高，各项比赛更是百花齐放。在学科竞赛中，整本书阅读竞赛中三年级至六年级团队均获奖，其中六年级团队获区一等奖，4名同学代表学校参加市级比赛等；在科技创新领域，青少年儿童电子制作竞标赛中，2名学生获市一等奖；在艺术舞台上，百人书法大赛中水东学校被评为“优秀组织奖”、5名学生获奖，经典诵读大赛中学生获“南平市小学组一等奖”等。
党旗光辉映校园，爱心育人谱华章。鲜艳的党旗在校园上空高高飘扬，求真务实的水东人正在教育教学改革的征途中不断谱写着新的篇章！
（作者单位：南平市水东学校）
