参加2025年全国中小学党组织书记网络培训班，是一次充实而深刻的学习经历。此次培训内容丰富多元，涵盖政治理论教育、学校基层党组织建设、德育工作、学校治理水平提升及筑牢校园安全防线等多个关键领域，为我在基层学校党建工作方面带来了全新的思考与启发。
一、加强政治理论教育，筑牢思想根基
培训中，我深入学习了习近平总书记关于党的建设的重要思想概论，使我更加明确教育工作的根本方向——为党育人、为国育才。这不仅是一句口号，更是沉甸甸的责任。在日常工作中，我们要将党的教育方针融入学校的每一项规章制度、每一堂课程、每一次活动中。
通过对习近平总书记关于党的建设的重要思想概论的学习，使我深刻认识到这一思想是应中华民族伟大复兴时代要求而生的重大理论创新成果，为我们党在新时代的建设和发展提供了根本遵循。它以“十三个坚持”系统阐述了新时代党的建设的根本原则、科学布局、价值追求和重点任务等，丰富和发展了马克思主义建党学说。例如在学校党建工作中，坚持和加强党的全面领导是核心，我们要将党的领导贯穿于学校教育教学的全过程。从课程设置到师资队伍建设，从学生培养目标的确定到校园文化的塑造，都要充分体现党的教育方针，确保学校始终朝着正确的政治方向发展。同时，坚持以党的自我革命引领社会革命，要求我们在学校党建工作中不断反思和改进工作方法，勇于直面问题，积极进行自我革新，以更好地适应新时代教育发展的需求。
在学习加快建设教育强国的相关内容中，我对教育的战略地位有了更清晰的认识。教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，而中小学教育作为基础教育的重要阶段，肩负着为国家培养未来人才的重任。在学校工作中，我们要落实立德树人根本任务，将思想政治教育融入各学科教学中，培养学生的爱国情怀、社会责任感和创新精神。例如，开展主题班会、思政课实践活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，要加强教师队伍建设，提升教师的思想政治素质和业务能力，打造一支高素质的教师队伍，为教育强国建设提供坚实的人才支撑。
二、提升学校基层党组织建设，发挥战斗堡垒作用
学习北京市海淀实验中学党建品牌建设的实践经验，为我开展党建工作提供了有益的借鉴——通过确立特色党建品牌，将党建工作与学校文化建设、教育教学工作紧密结合，形成独特的党建工作模式。我校也可以结合自身实际，打造具有本校特色的党建品牌。比如，深入挖掘学校的历史文化底蕴，结合学校的办学理念和特色，确立党建品牌主题，将红色文化教育融入学校的日常教育教学活动中。开展红色文化主题的校园活动，如红色经典诵读比赛、红色故事演讲会等，让学生在活动中传承红色基因，增强对党的认识和热爱。
作为基层学校，加强党组织领导班子建设、加强党员队伍建设、加强党建制度建设，是全面落实党对学校工作领导的关键。把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，是学校各项工作的核心。作为学校的党支部书记兼校长，在党组织领导下依法依规行使职权，负责学校教育教学和行政管理工作，这要求我具备较强的政治能力、领导能力和协调能力，能够凝聚班子成员的力量，形成工作合力，要建立健全党组织会议和校长办公会议议事决策制度，明确议事规则和程序，确保决策的科学性和民主性。
定期组织领导班子成员参加培训和学习交流活动，提升他们的政治理论水平和领导能力。在加强党员队伍建设方面，要严格党员发展标准，注重吸收优秀教师加入党组织。加强党员的教育培训，通过“三会一课”、主题党日活动等形式，提高党员的党性修养和业务能力。设立党员先锋岗，让党员在教育教学工作中发挥先锋模范作用。在加强党建制度建设方面，要建立健全党建工作责任制、党员考核评价制度等，确保党建工作有章可循。在实际工作中，学校党支部将继续严格按照制度要求，对学校的“三重一大”等重大事项进行集体研究决策，充分发挥党组织的领导核心作用。
三、聚焦党建融合，推动教育高质量发展
党建工作与教育教学工作不是“两张皮”，而是相互促进、相辅相成的关系。培训中，我学习到许多优秀学校将党建工作融入教育教学全过程的案例，给我很大启发。
打造党建品牌引领德育工作，是将党建工作与德育工作深度融合的有效途径。一是设立“党员先锋岗”，鼓励党员教师在教学工作中发挥先锋模范作用。他们带头开展教学研究、创新教学方法、帮扶困难学生，成为教育教学的骨干力量。二是组织党员教师开展“一对一”帮扶活动，帮助学习困难学生提高学习成绩。党员教师利用课余时间为学生辅导功课，制定个性化的学习计划，关注学生的心理状态，激发学生的学习兴趣和信心。三是开展党员教师示范课活动，展示先进的教学理念和教学方法，带动全体教师共同提高教学水平。四是以党小组为单位开展教学研讨活动，针对教学中的重点难点问题进行集体攻关，推动教学改革的深入进行。通过这些举措，学校的教育教学质量得到显著提升，学生的综合素质也得到全面发展。
除了通过党建引领加强思想政治教育外，还要注重培养学生的品德修养和行为习惯，落实五育并举，全员育人。如在德育方面开展文明礼仪教育、道德法治教育等活动，引导学生遵守社会公德、家庭美德和个人品德。在智育方面，要提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和创新思维；鼓励教师开展教学改革和创新，采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。在体育方面，要加强体育课程建设，保证学生每天有足够的体育锻炼时间，组织开展各类体育比赛和活动，培养学生的体育精神和团队合作意识。在美育方面，要加强艺术教育，提高学生的审美能力和艺术素养，开设音乐、美术等艺术课程，组织开展艺术展览、文艺演出等活动，丰富学生的课余生活。在劳动教育方面，要将劳动教育纳入课程体系，培养学生的劳动观念和劳动技能，组织学生参加校园劳动、社会实践劳动等活动，让学生在劳动中体验生活，锻炼自己。同时，要构建全员育人的工作格局，全体教师都要树立育人意识，在各自的岗位上履行育人职责，加强家校合作，形成家校育人合力，共同促进学生的健康成长。
四、筑牢校园安全防线，守护师生安全
随着社会的发展，校园安全面临着新的挑战，群体性突发事件和网络舆情时有发生。通过学习群体性突发事件处理与网络舆情处置的先进经验，让我掌握了应对这些问题的方法和技巧。在群体性突发事件处理方面，要建立健全应急预案，明确应急处置流程和责任分工，加强与政府相关部门的沟通与协作，形成应急处置合力。在事件发生时，要及时、准确地了解事件的情况，采取有效的措施进行处理，避免事态扩大。在网络舆情处置方面，要加强网络舆情监测，及时发现和掌握网络舆情动态。建立网络舆情应对机制，制定应对策略和话术。在舆情发生时，要及时回应社会关切，发布准确信息，引导舆论走向。
教育系统重大事故隐患判定指南为我们排查和治理校园安全隐患提供了依据。在学校工作中，我们要认真学习和理解指南的内容，对照指南的要求，全面排查学校的安全隐患，包括校园设施设备安全、消防安全、食品安全、交通安全等方面。对排查出的隐患要建立台账，制定整改措施，明确整改责任人，限期进行整改。同时，要加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。定期组织开展安全演练，让师生熟悉应急处置流程，提高应对突发事件的能力。
此次网络培训班的学习，让我在政治理论、党建工作、德育工作、学校治理和校园安全等方面都有了很大的收获。在今后的工作中，我将把所学知识运用到实际工作中，不断探索创新，努力提升学校党建工作水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
（作者职务：朝阳市第十五中学党支部书记、校长）
