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[简报]陕西省•首届中小学校党组织书记网络培训示范班3班培训简报第1期

陕西省•首届中小学校党组织书记网络培训自2017 年6 月10 日启动,我们陕西省示范班3班在很短时间内完成了学员注册工作,现已进入培训收尾阶段,目前各项工作进展顺利。

一、培训总体情况

截止7月14日,共有98名学员进行了注册学习,79人已完成培训学时,74人已提交了思想汇报,70人已完成考试并顺利过关。

二、截止7月14日课堂数据统计

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三、班级研讨部分精华帖

我认为当前中小学校党建工作和教育教学工作“两张皮”现象比较普遍,而且还很严重。形成这种现象的原因有以下几点:一是对党建工作认识不到位,认为当前党建工作不出事就好,应付组织部门检查为第一;二是学校党组织书记业务不熟,特别是对于两个《意见》缺乏认真学习和深入思考;三是对学校党建工作指导不够,各级党委,特别是组织部门临时性、仓促性工作对学校内在需求的党建工作有所冲击,同时就我市而言,中小学校党建工作督导依附于机关党建督导标准,给学校党建工作增加任务,忽略学校立德树人根本任务;四是学校党建创新不够,思路不开阔,载体单一,活动不够;五是学校党组织在把握学校发展方向上用力不足,对学校工会、德育、团队组织领导不到位。

——张向智

对于学校党支部建设,避免“党建+教育”两张皮现象,必须围绕中心,统筹设计,进行深度融合,才能真正做实学校党建工作,发挥党建引领助推作用。一是设立示范岗,划分责任田。依据党员队伍个人工作情况,形成党员+教研、党员+课堂、党员+管班、党员+后勤、党员+工会等岗位领头,以党员+教师的身份提高认识,立足本职,积极干事。二是联合德育处,共做育人课。立德树人是教育的根本任务。学校依托少先队阵地,在社会实践活动育方面,开展较多活动。党建+少先队,开展富有特色的实践活动,让共产主义接班人更加深入地了解党员,学习党员,潜移默化影响孩子世界观、价值观和人生观。三是致力微服务,构建“责”文化。学校教育事关学生、家长的嘱托期望,要全力构建综合育人合力。以活动为载体,以事件人物为对象,促使党员同志达成“有困难找党员”的共识,讲责任担当。“责”为先,做为实,拓展思路,构建支部文化建设体系,用实实在在的文化理念,凝聚人心,合力干事。

——袁江涛

党建工作与学校中心工作要真正结合起来,首先,支部(总支)委员会成员和学校行政领导必须交叉任职,达成默契,党政齐心,共谋发展;其次,支部工作计划和学校工作计划必须高度统一,目标一致;第三,支部工作必须围绕学校中心工作开展,“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”;第四,党员教师必须起到模范带头作用,吃苦在前,享乐在后。

——吴战锋

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