陕西省•首届中小学校党组织书记网络培训自2017 年6 月10 日启动，我们陕西省示范班3班在很短时间内完成了学员注册工作，现已进入培训收尾阶段，目前各项工作进展顺利。
一、培训总体情况
截止7月14日，共有98名学员进行了注册学习，79人已完成培训学时，74人已提交了思想汇报，70人已完成考试并顺利过关。
二、截止7月14日课堂数据统计
三、班级研讨部分精华帖
我认为当前中小学校党建工作和教育教学工作“两张皮”现象比较普遍，而且还很严重。形成这种现象的原因有以下几点：一是对党建工作认识不到位，认为当前党建工作不出事就好，应付组织部门检查为第一；二是学校党组织书记业务不熟，特别是对于两个《意见》缺乏认真学习和深入思考；三是对学校党建工作指导不够，各级党委，特别是组织部门临时性、仓促性工作对学校内在需求的党建工作有所冲击，同时就我市而言，中小学校党建工作督导依附于机关党建督导标准，给学校党建工作增加任务，忽略学校立德树人根本任务;四是学校党建创新不够，思路不开阔，载体单一，活动不够；五是学校党组织在把握学校发展方向上用力不足，对学校工会、德育、团队组织领导不到位。
——张向智
对于学校党支部建设，避免“党建+教育”两张皮现象，必须围绕中心，统筹设计，进行深度融合，才能真正做实学校党建工作，发挥党建引领助推作用。一是设立示范岗，划分责任田。依据党员队伍个人工作情况，形成党员+教研、党员+课堂、党员+管班、党员+后勤、党员+工会等岗位领头，以党员+教师的身份提高认识，立足本职，积极干事。二是联合德育处，共做育人课。立德树人是教育的根本任务。学校依托少先队阵地，在社会实践活动育方面，开展较多活动。党建+少先队，开展富有特色的实践活动，让共产主义接班人更加深入地了解党员，学习党员，潜移默化影响孩子世界观、价值观和人生观。三是致力微服务，构建“责”文化。学校教育事关学生、家长的嘱托期望，要全力构建综合育人合力。以活动为载体，以事件人物为对象，促使党员同志达成“有困难找党员”的共识，讲责任担当。“责”为先，做为实，拓展思路，构建支部文化建设体系，用实实在在的文化理念，凝聚人心，合力干事。
——袁江涛
党建工作与学校中心工作要真正结合起来，首先，支部(总支)委员会成员和学校行政领导必须交叉任职，达成默契，党政齐心，共谋发展；其次，支部工作计划和学校工作计划必须高度统一，目标一致；第三，支部工作必须围绕学校中心工作开展，“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”；第四，党员教师必须起到模范带头作用，吃苦在前，享乐在后。
——吴战锋
