7月12日，由教育部基础教育司主办、国家教育行政学院中小学网络党校承办的2022年全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络示范培训进入第二阶段——学习阶段，自7月12日至9月30日，学员们将共聚网络课堂，开启一段精彩纷呈、充实提高的学习旅程。
▲北京市教师学习现场
▲辽宁省教师学习现场
▲江苏省教师学习现场
此次培训课程设计突出针对性和指导性，聚焦新形势下德育骨干、班主任和心理健康教育工作中的新要求、新任务以及热点难点问题，分别设置了德育骨干示范培训专题课、班主任示范培训专题课和心理健康教育教师示范培训专题课三类课程。
德育骨干示范培训专题课：依据学校德育工作需求，提升学校德育工作的实效性，设置了政策解读与形势分析、理论素养与理念提升、双减背景下的学校德育工作创新、“一校一案”落实《中小学德育指南》、劳动教育的理论与实践、德育管理与学生发展、德育队伍建设、家校社协同育人、德育研究九大课程模块。
▲德育骨干课程学习
班主任示范培训专题课：依据当前德育新政策、教育新形势和新任务，根据中小学骨干班主任成长规律和学习需求，按照小学、中学两个学段进行整体设计，设置了政策解读与理念更新、基本功锤炼与专业发展、带班育人方略构建、班级文化建设、班级日常管理、学生心理辅导、主题班会设计与实施、家校共育、突发事件应对、情绪管理与心态调适十大课程模块。
▲班主任课程学习
心理健康教育教师示范培训专题课：结合中小学心理健康教育实际及心理健康教育教师专业发展需求，设置了心理健康教育理论素养提升、心理健康教育整体构建、心理健康教育课设计与教学、团体心理辅导理论与实践、心理咨询与辅导、心理测量与学生危机预防、生涯规划与学生发展、校园欺凌预防与干预、心理健康教育协同与融合、专业成长与自我发展十大课程模块。
▲心理健康课程学习
学员不仅可以观看德育、班级管理、心理健康教育领域专家的录播视频课程，还可以在主题研讨和研修总结的环节中，结合自己所在学校的德育、班级管理、心理健康教育的工作实际，撰写研修心得，沟通交流互动，将线上的理论学习和线下的实践指导完美结合。除此之外，针对德育、班级管理、心理健康工作实践中遇到的重点问题，培训还分别设置了“一校一案”落实《中小学德育工作指南》、家校社协同育人、班级日常管理、主题班会设计与实施、家校共育、突发事件应对、心理咨询与辅导、生涯规划与学生发展、校园欺凌预防与干预等课程模块。这些课程将为全国学员提供大量的典型经验和优秀案例，有助于提高解决现实问题的能力，进一步提升德育工作实效。
