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通知
关于举办2026年全国中小学干部教师心理健康教育能力提升专题网络培训的通知
为深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,贯彻落实全国教育大会精神,深入实施《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《加快建设教育强国三年行动计划(2025—2027
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培训项目
心理健康教育专兼职教师
主要内容:
设置学校心理健康教育体系科学构建、主题活动组织与实施、心理课设计与教学、心理危机预防与干预、学生个别辅导操作实务、学生团体心理辅导理论与实践、协同育人路径与方法、专业发展与个人成长八大课程模块。
管理干部、德育干部、学生处(政教处)负责人
主要内容:
重点聚焦理论素养与理念提升、学生心理问题识别与应对、学生心理危机预防与应对、教师心理成长维护、教师心理访谈观摩、家校沟通策略六大课程模块。
少先队辅导员、团委干部、班主任
主要内容:
设置心理健康教育与班级管理、心理班会和活动组织与实施、学生心理问题识别与辅导、心理危机预防与应对、班主任心理成长维护、教师心理访谈观摩六大课程模块。
学科专任教师
主要内容:
围绕心理健康教育与学科融合、和谐的师生关系营与师生沟通艺术、学生心理问题识别与应对、校园危机事件应对、教师压力情绪管理与职业倦怠应对、教师心理访谈观摩专业岗位知识,提供系统且全面的培训内容。
课程展示(部分)
心理健康教育专兼职教师
管理干部、德育干部、学生处(政教处)负责人
少先队辅导员、团委干部、班主任
学科专任教师
焦点解决在学校心理健康教育中的应用
学校心理健康教育的十个基本理念
教师压力管理与“育心” 能力提升
中小学心理健康教育主题活动基础概论
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学校积极心理环境与中小学生心理健康
基于学生成长规律科学育人
用积极眼光看学生做受欢迎的教师——心理辅导理念在教育工作中的运用
关注“处境不利的学生” 抓住危机干预工作重点
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认知学习理论与教学应用
脑科学视野下的青少年心理健康之压力与心理健康
积极心理学在学校心理健康中的应用
班主任心理辅导:学生成长的阶梯
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学校积极心理环境与中小学生心理健康
基于学生成长规律科学育人
焦点解决在学校心理健康教育中的应用
用积极眼光看学生做受欢迎的教师——心理辅导理念在教育工作中的运用
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培训动态
教育部基础教育司关于举办2025年全国中小学德育骨干、思政课教师、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班的通知
培训旨在提升中小学德育工作者的思想政治素质与专业理论素养,在德育工作中自觉贯彻党的教育方针,改进德育工作方法与策略,强化课程教学创新与实践,掌握多项专业技能,提升德育管理与育人能力,助力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的德育工作队伍。
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03.26
2025
防欺凌、会惩戒、促成长——中小学干部教师综合育人能力提升专题网络培训通知
03.19
2024
关于举办2024年全国中小学教师心理健康教育专题网络培训的通知
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